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| Type of Publication |
| Erfahrungen mit synchronen und asynchronen Lernszenarien
an der Universität Mannheim |
| Title |
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| Authors |
| Praxis in der Informationsverarbeitung und
Kommunikation (PIK) 1 (03/00), pp.
121-128, 2000 |
| Published in |
| An der Universität Mannheim werden seit 1996
TeleTeaching-Projekte durchgeführt. Der Schwerpunkt liegt dabei
in synchronen Lernszenarien, worunter wir eine zeitgleiche
(Internet-) Übertragung einer Veranstaltung an verschiedene Orte
verstehen. Die Audio- und Videoströme des Dozenten werden
zugleich aufgezeichnet und als Bestandteil eines
Computer-Based-Trainings zeitunabhängig für asynchrone
Lernszenarien zur Verfügung gestellt. Die implementierten
synchronen und asynchronen Lernszenarien werden seit 1998 im
Verbundprojekt VIROR der ober-rheinischen Universitäten Freiburg,
Heidelberg, Karlsruhe und Mannheim eingesetzt. Dieser Artikel
beschreibt verschiedene Lernszenarien bei TeleVeranstaltungen,
ihre Besonderheiten und spezifischen Anforderungen. Die zugrunde
liegende Technologie wird kurz vorgestellt, einige selbst
entwickelte Software Werkzeuge beschrieben und weitere, bislang
nicht realisierte Anforderungen an die Technik formuliert. Das
Hauptaugenmerk aber legen wir auf Erfahrungen, die wir in den
nunmehr vier Jahren aktiven TeleTeachings gewonnen
haben. |
| Abstract |
Telemediale Lehr-/Lernszenarien, Tele-Teaching,
Erfahrung, Evaluation |
| Keywords |
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